课程体系
　

   一中是一所百年名校，有着相当厚实的积淀。一位老校长曾用“博大乃无言”恰切地概括了这所百年名校的精神风骨。悠久的历史传统、 深厚的文化积淀、丰富的教育教学经验，形成了她的“博大”；不浮躁不张扬，沉稳有度，便是她“无言”

的外在特征；务本求实，自强不息，不断创新，追求卓越，正是她薪火相传的精神实质。知识经济时代赋予了人更为广阔的发展空间，也为教育发展构建了新的平台。一中秉承以人

为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，与时俱进，不断提升办学水平，通过了“发展性预科教育”办学模式的研究，正确处理好继承与创新、理论与实践、经验升华与资源优化的关系；坚持以学生的发展为本的课程观，创设了“显性课程”
和“隐性课程”二维课程并行的课程体系；积极培植优质教育资源，激发学生的学习兴趣和发展潜能，着力培养学生的人文素养和科学创新精神，实践能力，人生规划能力，协调合作的能力，积极向上的心理素质，促使学生形成竞争、合作、向上的良好个性，使学生在学习的过程中享受发展，品味成功的喜悦。
一、建构显性课程，优化学科教学
一中认真贯彻教育部高中课程发展规划，依据学校人才培养的发展定位，结合学校实际，基本形成了“基础类课程”、“拓展类课程”和“实践类课程”三大体系。
1、基础类课程: 是依据教育部高中课程发展规划，开全、开齐学科类的必修课程，为学生发展奠定坚实的学科基础构建完善的知识结构，形成良好的思维品质。在基础类课程的教学中，确立了“依托教材，立足高考要求，适当拓宽加深，保证高考大面积丰收（重点大学升学质量）的同时，力争部分冒尖”的教学要求。
2、拓展类课程，是指课程中的选修课，分为限选和任选两类。限定选修课是与高考相关的学科类校本课程，学校根据学生差异，分层施教，强化学科知识和综合运用能力的培养，逐步提高学生的学习能力。
任选课程，是根据学生的兴趣爱好，进行特长培养的校本课程。主要有数学、物理、化学、生物学、信息技术学等奥林匹克竞赛辅导及英语听说训练，国学文化传承，天文观